关于在家上学的议论文样本

简介

“家庭教育”指的是在家里教育孩子，而不是把他们送到由不同家庭的学生共享的公立学校。当一个孩子在家里学习由父母、兄弟姐妹或邻居学生教授的标准学校课程时，就会发生这种情况。并不是每个人都适合在家上学。正如我们稍后将看到的，人们已经发现，在家上学有它的优点和缺点，需要很大的勇气和承诺来完成事情。

反对在家教育

父母可能接受了良好的教育，但可能没有资格成为一名教师。教学是一门艺术，它需要天赋和能力来更好地理解孩子的生理，要做到这一点，你必须参加过有关儿童教育的课程或培训。在这种情况下，在家上学的儿童的特殊需求得不到满足，因为没有受过训练的教师来指导他们。某些处于特定阶段的孩子需要特殊的学习辅助工具和导师，他们之前有很多孩子的学习经验;因此，他们必须得到可能对他们的教育产生积极影响的适当指导。同样，某些学科需要不同的教具方法，家长可能只知道一种方法，因此可能用一种过时的策略来训练他们的孩子，这可能不能反映当前的趋势。家长们一方面要管理好工作和家庭责任，另一方面还要把一部分时间花在孩子的教育上，这种情况被称为“家庭学校倦怠”，因为与标准学校的许多教师相比，他们的教学时间长，压力大，因此不会出现这种情况。

我非常同意这种观点，因为打算在家教育孩子的父母可能已经为教育孩子制定了一个具体的时间表，并必须遵循标准的教学程序。因为他们把时间都花在了教学上，他们会寻找课程的更新，并根据世界趋势进行更新。

如果没有兄弟姐妹，在家上学的孩子就会感到孤独、没有朋友和孤立，因为庄园里的大多数其他孩子都上标准学校，因此在家上学的孩子只能独自一人。学校里的友谊将帮助他们学习分享和相互帮助的重要性，而不是只依赖他们的家人和朋友。这实际上是反对在家上学的最关键的论据:它限制了孩子的社会交往，阻碍了孩子的发展。在孩子上学的标准环境中，他们会接触到不同的文化背景，并提高人际交往能力，而在家上学则缺乏这方面的能力，因此对孩子是有害的。学校给孩子们提供了参加各种社会活动的机会，例如辩论、运动和其他比赛。他们让孩子们接触到真实的世界，从而最大限度地促进孩子的情感、社交和心理发展(Chen)。

在家上学的人不定期参加考试，甚至参加的考试也可能不符合要求的标准，因为家长可能只根据他亲自教孩子的东西来考试，这可能不适合孩子的水平。在标准学校，给孩子们的循序渐进的定期测试为下一阶段的学习做准备，他们象征性地通过进入下一物理课来进行标记。孩子看到他或她的身体在生活中进步，甚至会更加努力，以便继续向下一个水平前进。在家里，这种象征意义没有被复制，因为只有一个房子，因此孩子没有获得学习的进步感。在学校环境中，其他孩子提供的竞争使孩子每学期都寻求进步，这增加了他在学业、成长和发展方面的进步质量(Moor)。

我反对第三和第二种说法，即在家上学的孩子在被隔离的时候不会参加定期考试。孤立不是拒绝在家上学的理由。毕竟，孩子喜欢和家人在一起的每一分钟。关于考试的争论，很可能会发现在家上学的孩子比公立学校的孩子表现得更好。这是因为父母往往更关心孩子的幸福，不能让他们在自己面前失败……